本网讯（记者 魏卫）5月10日至20日，管理学院评建领导小组成员带队深入课堂，开展课堂教学检查。为迎接本科教学工作合格评估，学院近两年招聘了30余位新教师，教师的培训提升成为需要解决的问题。为此，学院领导班子从长远发展的角度谋划师资培训、学科发展与专业建设，抓住本科教学工作合格评估契机，全面提升教师教学水平，开展课程教学大练兵活动，激发师生责任意识，夯实本科教育质量根基。

党建引领，课程思政深度融合

管理学院教工第一党支部入选第四批“全省党建工作样板支部”培育创建单位。该支部大部分教师所在的工商管理专业获得省级课程思政教学团队，省级一流专业，省级特色专业，省级虚拟教研室，党员带动作用明显。该支部积极推进课程思政深度融合，支部教师获得智慧树杯课程思政全国大赛二等奖、省级课程示范课程、省级课程思政优秀案例二等奖和校级课程思政十大优秀案例。

师资培训，精准培训提升效果

学院根据新教师多，转岗教师来源基础不一，多数教师面临数字化发展趋势，需要提升智慧教学等需求，组织多场不同类型、不同主题的培训，如骨干教师和新教师帮扶培训，虚拟教研室跨院校、跨专业教学方法研讨，教学大赛与教学能力积累实战培训，教师数字化能力提升研修班等。教师们通过培训交流，获益匪浅。

师资培训（管理学院评建领导小组 提供）

磨课工程，质量提升全面覆盖

为迎接本科教学工作合格评估，学院成立评估专班，狠抓教学质量。从每一门课的教学资料规范、执行、检查、改进，每一篇毕业论文的开题、中期、预答辩、正式答辩的过程管理，严格管理，不断整改。通过外请专家进行磨课、交流、改进，全面提升教学质量。

磨课工程与教学案例分享（管理学院评建领导小组 提供）

听课评课，教学练兵展示风采

教师的培训、磨课、质量管理最终都要回归到课堂上，落实到每一节课里。学院班子成员通过听课评课活动，现场检查教学情况和教学效果。

师生精神饱满，讲课与资料准备充分。学院班子成员和部分专家，走进学院教师的课堂，检查师生们的讲课听课情况。徐细珍老师的《商业环境Ⅰ》双语课程，中英文课件和双语教学，图文并茂，讲课生动有趣，学生积极回应。省级一流课程主讲教师李菲菲的《公司治理》课，重点讲解了高级管理者激励与约束机制，通过互动讨论形式探讨了高级管理者约束机制，课程介绍了华为公司的激励机制。李倩老师的《项目管理进阶》结合学生作业分析，项目管理在实践中的差别，学生响应度高。崔译文、张云侠、戴昆鹤等老师的教案准备十分充分。

课堂情况（管理学院评建领导小组 提供）

行业案例分析，促课程思政深度融合。童智老师的《服务创新实践》课堂上，童智老师引导学生深入剖析医疗服务行业的特征，精准把握顾客需求，并巧妙运用服务管理理论工具，开展服务系统设计创新训练。学生们积极投入，通过手绘海报、原创视频、PPT等载体，展示了老人和残障人士陪诊服务、边远山区无人机药物精准配送服务等。这些项目不仅展现了学生对专业知识的灵活运用，而且培养了同学们的社会担当意识，为课程思政建设提供了新的思路与实践探索。戴昆鹤老师结合之前在银行工作的经历解释经济学中的现象，通过分析货币制度对经济稳定与发展的作用，引导学生认识到金融体系的稳健运行对于国家经济安全的重要性，培养学生的经济安全意识与社会责任感。

课堂情况（管理学院评建领导小组 提供）

课堂良性互动，教师灵活控场能力强。省级一流课程主讲教师张云侠的《管理信息系统》课程，课堂中积极采用智慧课堂，发送课堂讨论题，学生及时回答，用词云图展示回答情况。陶思珏老师的《内部审计实务》根据讲述的内容提问，及时了解学生掌握的情况。

课堂情况（管理学院评建领导小组 提供）

课证课赛结合，学有所用积极参与多。孙旖旎老师的《注册会计师实务》实训课，将注册会计师的考证融入实训课程，学生学习实践对考证有较大帮助。通过系列案例分析娓娓道来，语言亲切，帮助学生理解。万佩老师的《税务实训》，将财务素养结合到实训中，学生不断提问，老师快速指导，万佩老师曾指导学生参加“一带一路”暨金砖大赛之财经素养赛项决赛，取得了较好成绩。

课堂情况（管理学院评建领导小组 提供）

通过此次课堂建设和教学检查工作，学院在提升教学质量和推动教学创新方面取得了显著成效。教师们的教学方法得到了改进，教学内容得到了更新，学生的学习氛围也得到了增强。未来，学院将继续开展此类教学检查与建设活动，通过课堂观摩、教学研讨和专家指导，进一步提高教师们的教学能力和学术水平。

编辑：应澎