本网讯（记者 陈雅昕 许妍妍 应澎）为深入探讨管理学院2024级本科专业人才培养方案，使其与本行业需求和社会发展趋势紧密契合，管理学院于5月30日召开2024级本科专业人才培养方案论证会。23位校外论证专家及管理学院全体专任教师参加了此次会议。

论证会现场（陈香羽 摄）

会议伊始，学院副院长刘飞燕介绍了管理学院概况及2024级人才培养方案制定情况，表示学院的使命是培养“一流”的应用型管理人才，宗旨是“培养好的学生、造就好的老师”，培养的人才规格是“有人品、有理论、有专长”，发展战略，即规范化、实训化、国际化、平台化，其中实训化尤为重要。从学校应用型人才培养定位，到管院办学策略，经过多年的IACBE国际认证，管院以成果为导向的教学体系渐渐成型。为了适应新技术对商科教育的影响，2024级计划又做了较大的调整，特别是修订了学生总体学习目标和毕业要求总体框架，对毕业要求的一级和二级指标进行了更细致的划分。2024级培养方案还将学校的新要求融入，进一步思考培养目标、培养路径和培养特色。专家们在了解学院发展背景的前提下，更能提出培养方案修订的宝贵意见和建议，为管理学院的人才培养方案提供了更有力的支持。

刘飞燕讲话（陈香羽 摄）

随后，工商管理系、财务会计系、大数据管理与应用系分别召开了各系专业培养方案论证会，分别论证了8个专业。在分会场中，大数据管理与应用系围绕市场营销、电子商务、大数据管理与应用、供应链管理四个专业展开论证。专家围绕专业定位、专业培养目标、毕业要求、专业核心课程、特色课程、课程地图、课程开设情况进行论证和讨论。专家从国标，本校经验以及行业前沿发展给出了宝贵经验。在此过程中，老师与专家积极交流，专家积极点明指正在落实学生教育过程中需要注意的关键点。

工商管理系就工商管理专业、人力资源管理专业的2024级人才培养方案进行详细介绍。经过讨论，专家们一致认为，该专业需要结合社会需求进行教育调整，强调实训课是专业的亮点，老师在教学过程中应就我国各行各业市场经济状况以及市场环境对学生进行规划指导。

在财务会计系的分会场，外聘同行专家以及行业企业专家经过讨论表示，该系课程设置应注重实训以及就业方向的规划，点评课程可以通过案例学习、项目制学习等方式提升学生的实践能力和专业水平。在课程设置过程中，还应注重到学生综合能力的培养，如应变能力、沟通能力和抗压能力等较强的综合能力。

经过此次论证会，提出了科学的、合理的、具有实践意义的课程体系调整意见和建议，适应学生需求、扬长避短，为培养能力过硬、知识渊博、高素质人才奠定基础。

编辑：应澎